Egyptian Ministry of Education

   
   

Arabic is what we do best !

   
   
  HOME   ABOUT US   EDUCATION   STUDENTS SERVICES   NEWS   GALLERY   PUBLICATIONS  
   
   
Check this Students Services more information
Forgot my password
New student ? Register

Monday May 29, 2017

Duty Hours:

8:00am to 4:00pm - Sat to Wed

 

Teachers Training Program

 

مقدمة*

 

 

يسر مركز فجر أن يقدم هذا البرنامج التدريبي لإعداد معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، وذلك إيمانًا من المركز بفضل تعليم اللغة العربية، تقديرًا لدورها الحضاري، وتلبية في الوقت ذاته للراغبين في تعلمها، الساعين في النهل من فنونها وآدابها هذه اللغة التي شرفها القرآن الكريم عندما نزل بها.

مهنة التدريس كسائر المهن الأخرى تحتاج إلى إعداد خاص يؤهل المعلم ويعده لأداء عمله على أكمل وجه، ولذا فإنه يحتاج إلى أن يتعرف على النظريات والمعارف والعلوم النظرية كي يطبقها في مواقف عمله واقعية.

 

الهدف من البرنامج*

إعداد معلمي اللغة العربيةلغير الناطقين بها

الأهداف المرحلية:

 * معرفة طرق تعليم اللغات الأجنبية.

 * تدريس المهارات اللغوية

 * تقييم وتقويم أداء الدارسين

 * تحضير الدروس بشكل فعال

 * التواصل الجيد مع الطلاب داخل الفصل الدراسي

 *  تقديم المادة العلمية بطريقة شيقة وجذابة.

 *  بناء الجسر اللغوي للتعامل مع الطالب الاجنبي.

*   تفعيل ومشاركة الطلاب داخل الفصل الدراسي

*    مايجب ان تبدأ بتعليمه و ما يجب ان تؤخره.

*     التعامل الجيد مع أنماط الطلاب المختلفة

*     التعامل مع مشاغبات الطلاب داخل الفصل الدراسي

*     معرفة المشكلات التي تواجه متعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها وكيفية التعامل معها

*   التدريب على تدريس اللغة العربية كلغة ثانية

 

محتويات البرنامج *

ويتكون البرنامج من مرحلتين:

المرحلة الأولى وتشمل:

أولاً: المقدمة النظرية.

يتم التدريب خلالها على جانبين من جوانب المعلم ( الجانب الشخصي - الجانب الفني اللغوي)

       وتتناول  ثلاثة عناصر:

1-    المعلم

2-    الطالب

3-    المنهج

 

1-    المعلم: وفيه يتناول البرنامج الموضوعات الآتية:

¬  مقدمة عن مهنة التدريس.

¬  مُقَوِّمات المُعلِّم الناجح.

¬  تحضير الدروس.

¬  مهارات العرض والتقديم.

¬  خط سير المعلم المتميز.

¬  وسائل التأثير في الآخرين.

2-    الطالب: وفيه يتناول البرنامج الموضوعات الآتية:

¬  المشكلات التي تواجه متعلم اللغة العربية الناطق بغيرها.

¬  التعامل مع أنماط الدارسين المختلفة.

3-    المنهج: ويتناول البرنامج الموضوعات الآتية:

¬  تعليم اللغة العربية ومكوناتها.

¬  طرائق تعليم اللغات الأجنبية.

¬  تدريس المهارات اللغوية.

¬  التعبير الشفهي والحوار.

¬  تقويم أداء الدارسين.

ثانيًا: القسم العملي (أ).

وفي هذا القسم يتم التدريب على كيفية تدريس المهارات المختلفة والملاحظات النحوية  في المستويات الآتية:

 

* التمهيدي 

* المستوى الأول

* المستوى الثاني

* المستوى الثالث

 

 

 

المرحلة الثانية وتشمل:

أولاً: القسم العملي (ب).

ثانيًا: القسم العملي (ج).

 

أولاً: القسم العملي (ب):

وفي هذا القسم يتم التدريب على كيفية تدريس المهارات المختلفة والنحو والبلاغة في المستويات الآتية:

 

* المستوى الرابع

* المستوى الخامس

* المستوى السادس

* المستوى السابع

ثانيًا: القسم العملي (جـ): وفي هذا القسم يتم التدريب على كيفية تدريس اللغة العربية ومهاراتها المختلفة مثل النحو والبلاغة والصرف وإلقاء الشعر وذوقه، وتحليله في المستويات الآتية:

 

* المستوى الثامن

* المستوى التاسع

* المستوى العاشر

* المستوى الحادي عشر

* المستوى الثاني عشر

* المستوى الثالث عشر

* المستوى الرابع عشر

 

 

 

بعد هذا البرنامج يتوقع أن يكون المعلم قادرًا على

-       أن ينقل ما لديه من معلومات إلى الطالب بطريقة سلسلة وهادئة.

-       أن يقدر على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.

-       أن يُحسن التعامل مع طالب يختلف عن جنسية المعلم في لغته وقثافته.

-       أن يجيد ممارسة عمله بكفائة ومهارة واقتدار.

-       أن يتقن إعداد وتحضير دروس اللغة العربية بفنية ويسر.

-       أن يقدر على التعامل مع الطلاب في المواقف الحرجة.

-       أن تكون لديه القدرة على التقويم وتحقيق الأهداف.

 

مدة البرنامج: موزعة كالآتي* 

المرحلة الأولى:

-  مقدمة نظرية.                                                   (36 ساعة)

-  القسم العملي (أ) .                                             (24 ساعة)

 

المرحلة الثانية:

-  القسم العملي (ب).                                            (30 ساعة)

-  القسم العملي (جـ).                                           (30 ساعة)

 

نظام التقويم* 

يعتمد هذا البرنامج على تحقيق مهارات معينة لدى المتدرب سواء كانت شخصية أو فنية لغوية ، وعليه فإن التقويم  يعتمد على قياس مدى تحقق هذه المهارات المطلوبة ، وبناءً عليه سيكون التقويم طوال أيام التدريب، على أساس المشاركات العملية التي يقوم بها المتدرب ، وتفاعله مع المدرب أثناء التدريب ، كما سيكون هناك بعض الموضوعات تحتاج إلى التقييم المعرفي ، لذلك سيتم إجراء امتحان تحريري لها

(متطلبات الالتحاق بالبرنامج (المرحلة الأولى*

يشترط في المتدرب أن يكون:

1-  حاصلًا على دورات مركز فجر حتى المستوى الرابع عشر.

2-  أو حاصل على مؤهل جامعي في اللغة العربية.

3-  أو اجتياز امتحان المركز في اللغة العربية.

نظام البرنامج * 

-       يتم التدريب باستخدام اللغة العربية الفصحى لتعويد المتدرب على التحدث بها أمام طلابه.

-       يتم التدريب عن طريق المحاضرات العامة وورش العمل التفاعلية ، والنقاشات المتبادلة، والواجبات العملية خارج القاعة التدريبية.

-       يتم التدريب 12 يوم تدريبي بواقع 5 ساعات يوميًا.

-       يُجرى للمتدرب خلال الدورة التدريبية امتحانات (منتصف ونهائي) نستطيع من خلاله الوقوف على استيعابه واستجابته لمحتوى البرنامج.

-       تقويمه عن طريق الأداء العملي للمتدرب أمام المتدربين والمدرب العام للبرنامج.

 

الشهادات * 

يحصل المتدرب بعد اجتياز هذا البرنامج على شهادة معتمدة من مركز فجر ووزارة التربية والتعليم المصرية باجتيازه برنامج إعداد معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، يستطيع كذلك الطالب اعتمادها من وزارة الخارجية المصرية. 

   
   
   
 

All Rights Reserved © Fajr.com 2010

تصميم وبرمجة انترنت بلس